Cerebral paralizie (CP) este un termen care acoperă o serie de handicapuri fizice care interferează cu capacitatea de a muta. Este o afecțiune neurologică cauzată de rănirea creierului în timp ce o mamă este însărcinată sau la scurt timp după nașterea copilului. Simptomele CP sunt adesea observate în timpul copilariei sau în anii preșcolari înainte ca un copil să îmbătrânească școala.
Aproximativ 10.000 de copii născuți în Statele Unite în fiecare an sunt diagnosticați cu CP.
Este cea mai frecventă insuficiență motorie printre copii. CP este o condiție pe toată durata vieții. Există o varietate de simptome pe care le poate avea o persoană cu CP. Simptomele depind de care zone ale creierului au fost deteriorate. Cineva cu CP poate avea câteva dintre următoarele simptome sau mai multe. Ele pot varia, de asemenea, în severitate, făcând experiența fiecărei persoane cu CP să fie diferită. Simptomele CP includ:
- Tonus muscular rigid sau floppy
- Un control mai mare al unei părți a corpului, care duce la tragerea piciorului sau la un braț lent
- Probleme de înghițire, supt sau vorbire
- Saliva
- Se luptă cu echilibrul și coordonarea
- Spasme, tremor sau mișcări involuntare
Cum poate paralizia cerebrală să afecteze învățarea și clasa
Multe dintre problemele legate de mișcarea fizică pot provoca provocări pentru copiii cu CP la școală. Dificultatea de a controla mușchii poate face dificilă deplasarea în jurul unei săli de clasă. Tendința de spasme și de alte mișcări involuntare poate fi înrăutățită prin faptul că trebuie să stați pe perioade lungi de timp.
Problemele cu vorbire și limbă pot face dificilă răspunderea la întrebări și citirea cu voce tare. Discursul și problemele lingvistice pot face dificilă colaborarea și socializarea cu colegii de clasă, care nu înțeleg diferențele dintre copilul care se confruntă cu CP.
Primii pași dacă credeți că copilul dvs. poate avea paralizie cerebrală
Obțineți un diagnostic detaliat. Majoritatea copiilor cu CP sunt diagnosticați ca sugari sau vârstă preșcolară.
Dacă copilul dvs. a fost diagnosticat la începutul copilăriei, veți dori să fiți informați cu privire la exact ce simptome ale copilului dvs. copil experiențe.
Dacă sunteți îngrijorat de faptul că copilul dvs. de vârstă școlară are probleme de circulație care ar putea fi CP, asigurați-vă că obțineți o evaluare care explică în detaliu experiența copilului dumneavoastră. Deoarece CP afectează oameni diferiți în multe feluri diferite, va trebui să știți cu exactitate cu ce se confruntă copilul dvs., astfel încât să puteți susține nevoile copilului la școală. Strategiile și echipamentele care susțin un copil cu CP pot să nu fie de ajutor unui alt copil cu CP.
Echipați-vă împreună cu școala copilului dvs. pentru a obține serviciile și cazările necesare. Elevii cu CP îndeplinesc, de obicei, calificările fie pentru un plan de 504, fie pentru un plan specific IEP pe care școlile publice trebuie să le urmeze pentru a satisface nevoile elevilor cu nevoi speciale. Ce plan este potrivit pentru copilul dvs. va depinde de experiența specifică a copilului dvs. cu CP și de modul în care acestea interacționează în mediul școlar.
Pe scurt, un plan de 504 este creat pentru a ajuta un elev cu un handicap identificat să aibă acces și să participe la școală. Un IEP este un plan de educație specific conceput pentru un copil cu nevoi speciale. În timp ce 504 de planuri fac ca școala să fie accesibilă elevilor cu dizabilități, IEP-urile merg adesea în schimbarea curriculum-ului și a așteptărilor de învățare pentru a se potrivi cu abilitățile și nevoile copilului.
Detaliile și diferențele dintre aceste planuri pot fi complicate, dar începerea procesului de accesare a serviciilor pentru copilul dvs. este destul de simplă. Pur și simplu mergeți la școală și solicitați evaluarea copilului dvs. pentru serviciile Special Ed sau pentru un plan 504. Faceți cererea în scris sau prin intermediul unui e-mail, astfel încât să aveți o evidență a cererii pe care o faceți.
Continuați comunicarea între școală, profesori și furnizorii dvs. pentru copii sau adolescenți . Copiii cu CP par să vadă adesea terapeuți și furnizori diferiți atât în școală cât și în afara școlii. de exemplu, copilul dvs. poate lucra cu un discurs terapeut la școală și poate beneficia și de terapie privată suplimentară în afara zilei de școală.
Copiii cu CP au adesea alte diferențe unice care pot necesita tratament sau terapie, cum ar fi un specialist de audiere sau viziune.
Poate fi util să vedeți toți acești oameni implicați în sprijinul pentru educația și tratamentul copilului dumneavoastră ca o echipă largă, cu dumneavoastră ca manager. Păstrarea în comunicare cu profesorul copilului dvs. și lăsarea unor diferiți furnizori de cunoștințe despre schimbări în progres sau dezvoltare poate ajuta pe toată lumea să se coordoneze împreună pentru cel mai bun sprijin pentru copilul dumneavoastră.
Vei cunoaște abilitățile și nevoile copilului mai bine decât oricine altcineva. Dezvoltând relații bune, deschise cu toți educatorii și furnizorii copilului dvs., veți fi în cea mai bună poziție posibilă pentru a vă susține nevoile.
Strategii școlare și cazare pentru un copil cu paralizie cerebrală
Un plan accesibil la clasă : problemele de mobilitate pot face dificilă deplasarea între birouri sau deplasarea între stațiile de lucru. Din fericire, profesorii pot lua în considerare nevoile de mișcare ale copilului dvs. atunci când își construiesc structura de clasă. Profesorii ar putea avea nevoie să ia măsuri pentru a obține diferite mese sau scaune pentru sălile de clasă, așa că încercați să lăsați un profesor să cunoască mai devreme despre nevoile de mișcare ale copilului dumneavoastră.
Asigurați circulația zilnică și exercițiile fizice. Profesorii de astăzi sunt instruiți în modul de satisfacere a nevoilor diverselor elevi. Viața unui copil în timpul zilei de școală include mai mult decât un timp academic în clasă. Alte domenii de luat în considerare:
- Profesorii PE pot găsi modalități de a include studenții cu CP în jocuri și activități ori de câte ori este posibil.
- Studenții mai în vârstă cu CP pot avea nevoie de timp suplimentar pentru a obține între clase sau pentru a beneficia mai mult de plecarea devreme pentru a evita holurile aglomerate cu dificilă navigare prin trafic.
- Noile modele de amenajări și echipamente sunt deseori concepute pentru a permite copiilor cu diverse probleme de mobilitate să aibă acces mai mare la mutare și joc între colegii lor. Acestea pot include acoperiri speciale de teren sub leagăne și diapozitive sau o varietate de echipamente de alpinism (pereți de cățărare, scări de diferite tipuri și scări), mai degrabă decât un singur stil pe o structură mare de joc.
- Consultați-vă cu terapeutul ocupațional sau fizic al copilului pentru sugestii personalizate. Acești furnizori rămân adesea actuali cu cele mai recente tehnologii de adaptare și concepte de cameră.
Continuați să vă socializați cu colegii de școală în minte. Învățarea cum să-ți faci prieteni și să te alături altora este o abilitate de viață importantă pe care copilul ți-o va avea în viitor. Formarea conexiunilor sociale este, de asemenea, importantă pentru sănătatea și bunăstarea emoțională a copilului dumneavoastră.
- Discutați cu școala copilului dvs. despre modul în care școala îi învață pe toți elevii să fie buni unul altuia - chiar și elevii care apar diferit sau au nevoi diferite. Profesorii pot crea un mediu de clasă tolerant și de susținere, astfel încât fiecare student să poată forma prietenii și să învețe să lucreze cu alții.
- Încurajați-vă copilul să participe la activități extrașcolare care îi interesează. Activitățile extrașcolare, cum ar fi echipe sportive, scouts și cluburi de hobby, vă pot ajuta pe copilul dvs. să întâlnească alți copii cu interese similare și să vă alăturați timp pentru a le lega de aceste interese.
Încurajați interesele lor personale. La fel ca toți copiii, copiii cu CP vor avea propriile interese unice și talente speciale. De asemenea, cresc și se dezvoltă în timp, obținând noi abilități și abilități fizice. În timp ce toți copiii beneficiază de încercarea de noi sporturi, de hobby-uri sau de urmărirea altor interese, copiii care se confruntă cu provocări unice pot să nu aibă întotdeauna ocazia de a explora interesele personale.
Părinții ar putea fi îngrijorați de un grup care satisface nevoile copilului lor. Cu toate acestea, multe cluburi pentru copii și activități extrașcolare se străduiesc să fie accesibile și inclusive tuturor copiilor.
Părinții pot fi, de asemenea, îngrijorați de faptul că copilul lor are deja suficient de mult pentru a face acest lucru, deoarece gestionarea școlii poate fi o provocare. Cu toate acestea, activitățile din afara care se bazează pe interesele copilului dvs. le pot oferi o pauză plăcută față de cerințele școlii. De asemenea, copilul dvs. poate câștiga încredere, deoarece continuă să își dezvolte abilitățile.
> Sursa s:
> Centrele pentru controlul și prevenirea bolilor, 11 lucruri pe care trebuie să le cunoaștem despre paralizia cerebrală. " 13 martie 2017.
> Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor "Paralizia Cerebrală (CP)". Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor. 13 martie 2017.