Ajută Citirea de a delimita demența?
Demența afectează multe abilități, inclusiv memoria, comunicarea, comportamentul și procesele de gândire. Afectează, de asemenea, capacitatea de a citi și de a înțelege informațiile?
Citirea în fazele timpurii ale demenței
Când vă aflați în stadiile incipiente ale demenței Alzheimer sau a unei demențe asociate, puteți cel mai probabil să continuați să citiți fără probleme. S-ar putea să întâmpinați uneori dificultăți în a vă aminti tot ce ați citit, mai ales dacă materialul este necunoscut.
De asemenea, este posibil să vă întoarceți să citiți din nou câteva informații pentru a vă îmbunătăți înțelegerea a ceea ce citiți, dar abilitatea citirii va rămâne, cel mai probabil, intactă în stadiile incipiente ale demenței .
Citirea în stadiile de mijloc ale demenței
Deoarece Alzheimer progresează în stadiile medii ale demenței , majoritatea oamenilor pot citi în continuare, dar de obicei această abilitate va scădea treptat în timp. Acest lucru poate varia, unele persoane aflate în demența de la jumătatea perioadei fiind în măsură să continue să se bucure de lectură, mai ales dacă a fost un obicei de-a lungul vieții. Ceea ce adesea pare să scadă este abilitatea de a înțelege sau de a-și aminti ce citesc - adică înțelegerea. Acest lucru este legat de abilitatea de a înțelege ce înseamnă cuvintele și de ceea ce transmite o întreagă propoziție. În plus, atunci când memoria este afectată, poate fi dificil să vă amintiți ce este citit.
Dacă va veni timpul când un jurnal academic nu vă mai deține interesul, vă puteți bucura în continuare de citirea altor cărți mai simple și mai atractive în stadiile medii ale demenței.
Citirea în stadiile târzii ale demenței
Oamenii aflați în stadiile târzii ale bolii Alzheimer apar în mod obișnuit mai puțin interesați de lectură, deși uneori pot citi câteva cuvinte cu voce tare. Abilitatea de a comunica verbal în fazele târzii scade, de obicei, în mod semnificativ, astfel încât este posibil ca persoana să citească mai mult decât pare să fie.
Unii oameni din stadiile de mijloc până la sfârșitul perioadei Alzheimer par să se bucure de paginări printr-o revistă familiară de când erau mai mici sau din cariera lor. Alții se pot bucura de ascultarea altcuiva care citește cu voce tare sau căutând o carte împreună.
Un alt confort pentru unele persoane cu demență este de a avea câteva cărți preferate în apropiere. Pentru cei cărora le place să le citească, chiar deținerea unei cărți preferate clasice sau religioase în mâinile lor poate aduce confort și pace.
Tipuri de demență afectate
Abilitatea de a citi este afectată în etapele ulterioare ale majorității tipurilor de demență. Unele tipuri de demență frontotemporală , cum ar fi demența semantică și afazia progresivă primară , pot observa schimbări în capacitatea de a citi sau de a înțelege mai devreme, deoarece afectează în special abilitățile lingvistice.
Cercetarea privind citirea și evoluția demenței
Potrivit unui studiu publicat în The British Journal of Psychiatry, cercetătorii au reușit să identifice cu succes persoanele cu demență bazate pe capacitatea lor de a citi folosind NART (National Adult Reading Test). Performanțele mai slabe pe NART s-au corelat destul de mult cu cei care au avut un diagnostic de demență.
Un alt studiu a constatat că persoanele cu Alzheimer au demonstrat o viteză mai lentă de citire și o pronunție mai puțin precisă, printre altele.
Reading Ward Off Dementia?
Un studiu de cercetare a constatat că oamenii care au rămas activi mental în anii lor de mijloc au avut mai puține depozite beta-amiloid la scanările cerebrale curente. (Depunerile beta-amiloid sunt excesiv prezente în creierul persoanelor cu boala Alzheimer.) "Mental activ" a fost definit ca incluzând citirea , scrierea și jocurile.
Multe alte studii au demonstrat că persoanele care sunt active din punct de vedere mental care, în aceste studii, au inclus citirea, sunt mai puțin susceptibile de a scădea cognitiv pe măsură ce îmbătrânesc. Această asociere a fost valabilă pentru cei care au activat mental în viața timpurie, mijlocie și târzie.
Ideea care stă la baza unui nivel superior al activității mentale fiind legată de funcționarea creierului îmbunătățită sau menținută este adesea menționată ca rezerva cognitivă . Rezervele cognitive pot fi gândite în mod similar cu cele ale mușchilor. Dacă le folosiți și vă împingeți, mușchii vor fi mai puternici și corpul dumneavoastră va funcționa mai bine.
Există o cale de a încetini progresia demenței, astfel încât să pot continua să mă bucur de lectură?
Mai mulți factori au fost asociați cu potențialul de a încetini progresia demenței pentru o perioadă limitată de timp. Acestea includ:
- O diagnoză timpurie
Tratamentul cu medicamente în stadiile incipiente ale demenței a fost oarecum eficient în încetinirea progresiei bolii la unii oameni. Acest lucru le poate permite să continue să se bucure de activități precum lectura pentru o perioadă mai lungă de timp.
- Exercițiu fizic
Unele studii au arătat că exercițiile fizice pot să încetinească progresia bolii Alzheimer și chiar să îmbunătățească memoria și alte funcții cognitive pentru o perioadă scurtă de timp.
- Lumină luminoasă Terapie
Unii oameni aflați în stadiile incipiente ale bolii Alzheimer au beneficiat de o terapie cu lumină puternică și au demonstrat o îmbunătățire a cunoașterii după acest tratament.
Un cuvânt din
Dacă vă place să citiți, dar ați fost diagnosticat cu demență, luați inima. Cercetarea continuă să se desfășoare pe mai multe moduri diferite de tratare și prevenire a maladiei Alzheimer și a altor demențe. În același timp, rămâneți cât mai activ mental și continuați să citiți cât mai mult timp posibil.
surse:
Fundația Alzheimer a Americii. Despre Alzheimer. Simptome.
Neurologia. 2012 Oct 6 pii: S0213-4853 (12) 00252-6. Analiza fluentă a lecturii orale la pacienții cu boală Alzheimer și subiecți de control asimptomatici. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23046975
> Wilson RS, Boyle PA, Yu L, Barnes LL, Schneider JA, Bennett DA. Activitatea cognitivă a vieții, povara neuropatologică și îmbătrânirea cognitivă. Neurologie . 2013; 81 (4): 314-321. doi: 10.1212 / WNL.0b013e31829c5e8a.