Dacă există o problemă care este împărtășită de toți copiii cu autism, este dificil de a juca abilitățile obișnuite. Cei mici cu autism se pot alinia sau stiveze jucării, se pot juca singuri și se pot opune interacțiunii cu colegii lor, sau pur și simplu se vor roti, vor stânca sau vor petrece altfel timp în lumea lor. Este această auto-absorbție care face atât de greu copiilor cu autism să învețe de la imitație, să se socializeze cu alți copii sau să se conecteze cu adulții în viața lor.
În teorie, părinții pot juca un rol-cheie în a-și învăța, de fapt, copiii cu autism să joace. Dar, în timp ce "jucați cu copilul dvs." sună ca un ne-brainer, poate fi foarte, foarte provocator pentru părintele unui copil autist.
Ce este atât de greu să jucați cu un copil autist?
- Nu este întotdeauna ușor să capturați atenția unui copil cu autism sau să-i țineți atenția mai mult de un minut
- Odată angajat, un copil cu autism va prefera adesea să facă aceleași lucruri de nenumărate ori și poate fi greu să spargi modelul
- Copiii cu autism își vor aduce rar ideile sau energia lor la jocul interactiv, astfel încât toate ideile și energia trebuie să vină de la părinți. Acest lucru poate fi obositor și frustrant.
- Instrumentele obișnuite pe care le folosim pentru a angaja copii, a pune întrebări, a sugera sugestii, a începe o activitate intrigantă - poate merge chiar lângă copilul cu autism.
Dar toate aceste aspecte nu sunt nimic în comparație cu simțul foarte real al părinților de rănire și tristețe atunci când copilul lor le ignoră în favoarea unei lumi sau a unui obiect interior.
Da, majoritatea părinților pot trece printr-un sentiment de respingere pentru a experimenta noi modalități de angajare și conectare. Dar când ajungem la copilul nostru și ne ignoră; când ne îmbrățișăm copilul și se îndepărtează; când ne angajăm copilul și el pare neclintit - este extrem de dificil să găsim energia emoțională pentru a continua să încercăm.
Un alt obstacol major este realitatea tristă că o mulțime de părinți au uitat cum să joace. Sigur, pot juca jocuri de bord sau sport - dar ideea de a pretinde că este cineva sau ceva ce nu este nu mai este atrăgătoare. Majoritatea părinților pot să aranjeze datele de joc și să stea înapoi în timp ce copiii practică interacțiuni simbolice, construiesc relații, experimentează și gestionează emoțiile. Dar părinții cu copii autiști nu au acest lux.
Există terapii de dezvoltare orientate în mod specific spre a oferi părinților instrumentele necesare pentru a se juca cu copiii lor cu autism - și acele terapii nu sunt numai instrumente de joc, ci și instrumente de creștere comunicativă și cognitivă. Etajul și CDI sunt direcții bune pentru părinți să se întoarcă. Dar chiar și cu sprijin și informații despre "cum să joci cu copilul tău autistic", majoritatea părinților se simt puțin copleșiți de provocare.
Cum te joci cu copilul tau cu autism? Ați găsit instrumente sau trucuri pentru a vă menține și energiza, și pentru a menține sucurile creative care curg?
Terapii de dezvoltare pentru tulburările de spectru autism
Terapiile de dezvoltare pentru tulburările de spectru autism lucrează la "deficitele centrale" ale autismului, inclusiv problemele cu abilități sociale și de comunicare.
Acestea sunt adaptate copilului individual și sunt adesea administrate de părinți. Floortime, RDI și Son-Rise sunt cele mai bune terapii de dezvoltare pentru autism. Aflați mai multe despre terapia dezvoltării și abordările diferite. Sunt aceste tehnici pentru tine?
Ce este podea?
Etajul, o formă de joc terapeutic, este elementul central al abordării terapeutice DIR (Dezvoltare, Individuală-Diferență, Relație) dezvoltată de Stanley Greenspan și Serena Weider. Citește răspunsul doctorului Greenspan la întrebarea "ce face joacă podea diferită de jocul obișnuit?"
Noțiuni de bază cu Floortime
Etajul, o formă de joc terapeutic , nu este doar un tratament important de dezvoltare - este, de asemenea, o modalitate excelentă pentru părinți de a le lega cu copiii lor cu autism.
Intervenția pentru dezvoltarea relațiilor (RDI): un tratament pentru autism
Intervenția pentru dezvoltarea relațiilor (RDI) este o abordare relativ nouă a tratamentului cu autism. Dezvoltat de Dr. Steven Gutstein, afirmația sa este că abordează "deficitele de bază" pentru a îmbunătăți considerabil abilitățile sociale / de comunicare și gândirea flexibilă.