Fiecare copil cu autism are nevoie de terapie de vorbire
De ce terapia de vorbire este importantă pentru copiii cu autism
În mod tradițional, terapeuții de limbaj de vorbire (SLP) s-au concentrat pe sprijinirea oamenilor, deoarece își îmbunătățesc capacitatea de a forma cuvinte fizice. Acest lucru poate însemna depășirea unor probleme precum stuttering sau lisping - sau poate însemna recâștigarea abilităților de vorbire după leziuni cerebrale sau accident vascular cerebral.
Discursul de bază poate fi, de asemenea, important pentru copilul dumneavoastră cu autism.
Mulți copii din spectru sunt vorbitori de tirziu sau nonverbali. Unii se luptă cu Apraxia de vorbire, o problemă neurologică care face limba vorbită extrem de provocatoare. Dacă copilul are dificultăți în formarea cuvintelor sau în utilizarea limbii vorbite, un terapeut de vorbire îl poate ajuta să construiască abilitățile de comunicare necesare pentru a învăța, a interacționa și a construi prietenii.
În plus față de lucrul cu copiii la producția de vorbire, mulți vorbitori de terapie vorbesc acum despre pragmatica discursului - utilizarea reală a vorbirii ca instrument de comunicare și conversație. Pentru mulți copii cu autism, problemele legate de pragmatica vorbirii sunt în centrul multor probleme sociale, de comunicare și de învățare.
Terapeuții de vorbire pentru copiii cu autism
Asociația americană de vorbire și limbă-ascultare (ASHA) notează pe site-ul său că există recomandate cele mai bune practici pentru terapia cu autism. Dar, în timp ce aceste recomandări sunt descrise în general, nu este inclusă o atenție specială pentru SLP.
În general, mesajul este că terapeuții în general (și probabil SLP-urile în special) ar trebui să-și modeleze terapia la nevoile copilului individual și ar trebui să se asigure că terapia se concentrează pe "deficitele de bază" ale autismului (în general înțelese a fi provocări sociale și de comunicare) . Acest tip de sfaturi este destul de vag, motiv pentru care SLP-urile abordează copiii cu autism în multe feluri diferite.
În timp ce unii terapeuți încorporează joacă, activități zilnice sau grupuri sociale în sesiunile lor, altele oferă o abordare tradițională mult mai tradițională.
Fern Sussman, manager de program la More Than Words și TalkAbility la Centrul Hanen din Toronto, Canada, este un SLP care lucrează cu și scrie despre copiii cu autism. Ea vă recomandă să începeți cu un practician care este certificat de Asociația Americană de Speech-Limbă-Audiere (ASHA). Dar, în plus față de acea acreditare, iată lista ei de calități de a căuta într-un SLP care lucrează cu copii autiști:
- SLP dvs. ar trebui să testeze pentru utilizarea limbii (nu doar abilitatea de a vorbi cuvinte sau sunete)
- SLP dvs. ar trebui să afle dacă copilul dumneavoastră face glume, intonație, contact vizual
- SLP-ul dvs. nu ar trebui să lucreze la contactul vizual prin simpla " mandă " sau comanda "uită-te la mine", dar ar trebui să angajeze copilul dumneavoastră până la punctul în care ea face contactul vizual din proprie inițiativă
- SLP dvs. nu ar trebui să fie o persoană care este specializată în probleme de articulare sau balbism. Vrei ca el să folosească întotdeauna limba în mod natural. Puteți face ambele dintr-o dată - lucrați la pronunții corecte și ajutați un copil să se gândească la "De ce este această glumă amuzantă?"
- SLP dvs. ar trebui să înțeleagă punctele forte speciale ale copilului dvs. și să lucreze prin punctele forte. Un copil vizual nu ar trebui să facă niciodată o muncă în întregime auditivă.
surse:
Prelock, Patricia. "Înțelegerea disfuncțiilor în spectrul autismului: Rolul parolorilor de limbaj vorbind și al audiologilor în furnizarea serviciilor". 1997-2008 Asociația americană de vorbire-limbă-audiere.
Interviu cu Fern Sussman, SLP mai 2008.