Surzi și alți utilizatori nonverbali ai limbajului semnelor
Nu este vorba numai de copii surzi și de copii cu deficiențe de auz, care folosesc limbajul semnelor. Un alt segment mare de utilizatori ai limbajului simbolic audiază copiii nonverbali care sunt nonverbali din cauza unor afecțiuni cum ar fi sindromul în jos, autismul, paralizia cerebrală, traumatismele și tulburările cerebrale sau tulburările de vorbire. Pentru părinți, limbajul semnelor oferă un mijloc de comunicare rapidă, în special pentru cei a căror atenție se întinde foarte scurt sau foarte limpede.
Sau poate fi un instrument pentru dezvoltarea limbajului înainte de a dezvolta un limbaj vorbit. Pentru copii, este un mijloc de a se exprima astfel încât să fie mai puțin frustrați.
Afazie
Afazia este o afecțiune comună a discursului. Este o afecțiune în care accidentul cerebral sau rănirea creierului face ca o persoană să nu poată vorbi. Limbajul semnelor poate fi un ajutor de comunicare pentru persoanele cu afazie. Unele resurse:
- "Achizitionarea limbajului de semnalizare in urma distrugerii emisferei stangi si a afaziei", un articol din Neuropsychology Clinical and Experimental, volumul 12, numarul 1.
- "Bazele neuronale ale limbajului și comportamentului motor: Perspectivele din limbajul semnelor americane", un articol din Aphasiology, vol. 6 numărul 3.
- "Limbajul semnelor și creierul: maimuțele, apraxia și afazia", un articol din Științele comportamentale și ale creierului, volumul 19, numărul4, decembrie 1996.
Autism
Limbajul semnelor este frecvent utilizat ca un instrument de comunicare cu copiii cu autism .
Un articol despre limbajul semnelor de pe site-ul Autism.org încurajează utilizarea limbii semnate exacte (SEE) cu copii cu autism pentru a promova dezvoltarea vocabularului.
Cerebral paralizie
Unii copii care au auzit de paralizie cerebrală pot fi incapabili de a vorbi, deoarece paralizia cerebrală înseamnă că nu pot controla părțile corpului necesare pentru producerea vorbirii.
Limbajul semnelor le oferă un mijloc alternativ de comunicare.
Sindromul Down
Experiența părinților și a copiilor cu sindrom Down în utilizarea limbajului semnelor variază. Unii părinți ai copiilor cu sindrom Down constată că utilizarea limbajului semnelor reduce motivația copiilor de a vorbi, deoarece semnarea este mai ușoară pentru ei. Alții au descoperit că utilizarea limbajului semnelor încurajează dezvoltarea discursului la copiii lor cu sindromul Down și că copiii renunță la semne în timp ce învață să vorbească. Unele cărți și articole despre utilizarea limbajului semnelor cu copiii care au Downs:
- Utilizarea timpurie a comunicării totale a părinților cu privire la utilizarea limbajului semnelor cu copii mici cu sindrom Down (carte)
- Perspectivele în educație și surditate au publicat un articol despre utilizarea limbajului semnelor cu un copil cu deficiențe de auz cu sindromul Down, "Da, poate ea! Limba și un student cu sindromul Down", în ediția din ianuarie-februarie 1999.
- Părintele excepțional a publicat articolul "Semnarea pentru succes" în problema din decembrie 2002. În acest articol, un părinte al unui copil cu sindrom Down descrie progresul limbii copilului prin limbajul semnelor.
- Limbajul de semnătură este frecvent discutat de către participanții la listele de discuții privind sindromul în jos. Exemplele sunt bit.listserv.down-syn și grupul down_syndrome al grupului Yahoo.
Actualizat în 12 octombrie 2006