Limbajul semnelor - Semnarea jocurilor

Jocuri pentru învățarea limbajului semnelor

Un membru al forumului a avut o întrebare despre folosirea jocurilor semnate pentru a învăța limba semnelor pentru a auzi copii, iar membrii forumului au răspuns, după cum urmează:

• " Ajut la organizarea unei tabere de zi integrate de vară pentru surzi, HOH, și audierea copiilor de 5-12 ani. Unul dintre obiectivele taberei este de a învăța un semn în timpul audierilor. încorporez limbajul semnelor? Aș aprecia toate sugestiile sau legăturile cu alte resurse. "- JBEDDINGTON

"Știți vechiul joc de telefon? Unde ați șoptit ceva în urechea următoarei persoane și ați văzut cum sa schimbat mesajul până la sfârșit? Este distractiv să jucați doar să îl semnați cu următoarea persoană în linie".
- SATINN11
"Sunt un student în vârstă de 19 ani care în prezent studiază limbajul semnelor în Australia de Vest. Am jucat câteva jocuri în clasă care ne-au ajutat cu semne de învățare.

Toată lumea primește un animal în limbajul semnelor. Mergeți în jurul cercului pentru a ști cine are animalul și semnul pentru acel animal. Persoana 1 Persoană de câine 2 Persoană de pisică 3 Frog persoană 4 iepure și așa mai departe. Persoana 1 începe prin a face semnul unei alte persoane, acea persoană răspunde cu semnul altcuiva. Nu numai că trebuie să vă căutați semnul, dar și să vă amintiți cine este lăsat în joc și ce animal este. Celălalt joc este ca șoaptele chinezești. Toată lumea se confruntă cu peretele din spate într-o linie.

Prima persoană are o pedeapsă mică în semn. Trebuie să atingă persoana de pe umăr și să o repetă și așa mai departe. În speranța că pedeapsa ajunge la persoana din spate corectă. "
- KAZZLES2
"Sunt o persoană de audiere, studiind ASL, care a participat la" Jocurile Silențioase "din zona noastră. Am jucat recent o variantă de Fruct Basket Upset.

Începeți cu scaune într-un cerc, unul mai mic decât numărul de persoane care joacă. Persoana în picioare va încerca să ajungă pe un loc gol în timp ce jocul progresează. Mergând în jurul cercului, fiecare persoană (inclusiv cea care stă în picioare) îi dă alternativ numele unuia dintre cele trei fructe - măr, banană, portocaliu, măr, banană, portocaliu etc. - și au arătat semnul dacă nu stiu. Persoana în picioare semnează unul din cele trei fructe și fiecare persoană din scaune cu numele de fruct atribuit lor trebuie să stea și să încerce să ajungă la altul dintre scaunele vacante acum. Persoana în picioare încearcă să fure și un scaun. Ocazional, noua persoană în picioare ar putea să semneze "fruct" și să-și taie mâinile pentru a "amesteca" și apoi toată lumea trebuie să stea și să încerce să ajungă pe un scaun gol. Dacă joacă mai mult de 20 de persoane, este probabil mai bine să ai două cercuri mai mici.

Un alt joc se numește "Cine are ...?" Configurația este aceeași ca și jocul anterior, dar persoana în picioare semnează "Cine are ______________?" umplerea semnelor cu semne pentru lucruri precum "pantaloni albastre" sau "păr brun" sau "colier" etc. Aceasta poate fi extinsă la "Cine trăiește ____________"? cu numele orașelor înconjurătoare. Sau faceți-vă propria întrebare introductivă, în funcție de capacitatea de semnare a jucătorilor.

Dacă cineva observă că un jucător așezat nu se mișca pe care ar trebui să-l aibă, acea persoană merge în centru ca persoana în picioare, care semnează o întrebare. "
- GLAWLER5
"Am jucat spectacol și le-am spus studenților mei. Fiecare persoană are propria lor tablă de mici cretă (sau hârtie) .Verificați vocabularul nou învățat prin semnarea unui cuvânt sau frază și fiecare persoană scrie în jos ce credeți că ați semnat. deasupra (astfel încât nimeni nu se uită), până când toată lumea este terminat.Apoi, toată lumea deține răspunsul lor și tu ai să spună cine a avut-o .. Copiii tind să-și păstreze scorul.Imagine pentru introducerea cuvintelor cu mai mult de un semn și semne cu mai mult de un cuvânt.

De asemenea, utilizați două seturi de jucării "Tinker". Aveți o persoană să construiască o formă cu diferite părți în spatele unui ecran (un dosar, în picioare deschis poate funcționa). Apoi folosiți doar semne - acea persoană trebuie să descrie câte un pas la un moment dat ceea ce au construit și cealaltă persoană trebuie să reproducă forma. Acest lucru este grozav pentru incepatori, deoarece piesele sunt de culori diferite si ajuta la predarea modului de folosire a descriptorilor, cum ar fi mici, mari, lungi, scurte, subtiri, grase, rotunde etc. Un set complet de jucarii poate fi impartit astfel incat o persoana devine doar cateva piese, atata timp cat cealalta persoana are aceleasi piese disponibile. Apoi pot lucra în perechi sau au o persoană să descrie ceea ce au construit unui grup de oameni care lucrează împreună pentru a încerca să o construiască ".
- ABIGAILSHOWS
"Mi-ar plăcea să recomand o carte pe care am folosit-o atunci când caut situații creative de joacă pentru fiica mea surdă . Copilul prietenos pentru părinți cu surzi și greu de auz Copii scrise de Daria Medwid și Denise Chapman Weston (cărți de clerk - Gallaudet University Press, Washington, DC), a fost foarte cititor - prietenos cu acest părinte auditiv al unui copil surd. Îl folosesc atât acasă, cât și ca referință la biroul meu (un birou de medicină pediatric ). "
- JENSMITH246
"Există doar două despre care mă pot gândi în acest moment: unul este bingo pentru copiii mai mari, este bine pentru că sunt litere de bază, cifrele pot fi dificile dacă nu sunt predate în prealabil, celălalt este mai ușor deoarece se ocupă cu prezentarea formei și cum arată un obiect.

Toată lumea este într-un cerc, o persoană începe prin a pretinde că au o bucată de lut. Apoi îl modelează în orice obiect tangibil, folosind cât mai multe detalii și detalii cât mai mult posibil. Ei pot arăta, de asemenea, la ce se folosește pantomimingul. Când toată lumea înțelege obiectul descris, descriptorul trece lutul imaginar sub forma obiectului descris de oricine alege.

(de exemplu, o pălărie ar merge pe capul cuiva, iar roata cu role se împinge pe podea). Următoarea persoană face un alt obiect cu argila imaginară. Continuați până când toți cei din cerc au avut o întoarcere. S-ar putea să doriți să faceți o listă cu lucrurile pe care să le descrieți la început și să îi scoateți copiii dintr-o pungă, astfel încât jocul să meargă repede. Puteți adăuga afișând copiilor semnul pentru fiecare obiect după ce înțelege că este descris. "
- MEGREG
"Învăț ASL la clasa mea k și aud. Învățăm alimentele , culorile, numerele 1-100 + , animalele etc. Apoi, facem fraze / fraze prostești și fiecare grup de parteneri practică abilități receptive. și abilitățile ASL cresc cu utilizarea zilnică în direcții și conversații, deseori împărțim în echipele A și B. Regulile de bază sunt întotdeauna aceleași! Regulile de bază sunt mereu revizuite și înțelese de către toată lumea și NICIODATĂ CHANGED DE CÂND începe jocul !!!!! Regulile de bază sunt: ​​1) dacă un alt K dă răspunsul unui coleg de echipă, atunci punctul merge la cealaltă echipă.

2) dacă colegul de echipă nu știe răspunsul, este o șansă echipei opuse să răspundă la întrebare. 3) dacă este scris răspunsul în cazul în care scrisoarea / numărul scris este înapoi / oglindă-imaginat, încercați să mergeți la cealaltă echipă. Folosind aceste reguli de bază, atunci pot "răsturna o monedă" sau pot lăsa pe cineva din fiecare echipă să aleagă o literă / număr mai apropiat de unul care trebuie să văd ce echipă merge mai întâi.

Lucrurile devin destul de intense atunci când fraze / fraze scurte (prostie sau normale) sunt folosite pentru interpretări pentru puncte. Păstrați jocurile scurte, concise și variate cu vocabularul. Aceasta păstrează atenția focalizată pe recenzii de vocabular. Uneori, voi avea Ks-ul să ia o bucată de hârtie goală, apoi voi semna o imagine pe care vreau să o desenească: 1 casa albastră, 2 broaște țestoase verzi și 5 fluturi galbene pe o masă brună. Ce este cel mai distracția are implicarea familiei în învățarea ASL, de asemenea. Vă rugăm să împărtășiți câteva idei pe care le aveți pentru jocuri, de asemenea. "
- FROGIT3
"M-am gandit la adaptarea unor jocuri pe care le stiu.Ati jucat vreodata unul in care un nume sau o poza de cineva celebru, un animal sau alt fel de obiect este atasat in spate? Toata lumea devine una si apoi trebuie sa dea indicii cu privire la ceea ce sunt ceilalți oameni, fără a le spune exact ceea ce este. M-am gândit că acest lucru ar putea fi distractiv dacă ar fi fost semnat ... Doar o întrebare despre regula dvs. nu 3. Nu sunt inversarea numărului normală pentru grupul de vârstă al grădiniței. înțelegând că conceptul este mai important la această vârstă decât a chema ceva greșit dacă este înapoi, nu sunt un profesor, dar sunt o mamă a unei lecturi și scrieri de cinci ani ".
- JBEDDINGTON
"Nu telefonul jocului, dar cu o propoziție semnată unul dintre profesorii mei ASL a făcut asta și a fost o explozie în special pentru a vedea ceea ce a fost semnat la sfârșitul liniei"
- INTERPRET4U
"Am jucat un joc cu studenți ASL care este destul de distractiv.

Toată lumea este într-un cerc și o persoană începe prin a spune: "Mă duc într-o excursie și o iau pe mine" și numește un obiect. Următoarea persoană spune același lucru, semnând obiectul pe care 1-a spus persoana și apoi semnând un alt obiect. Ea merge în jurul cu toată lumea semnarea obiectelor în ordine, apoi adăugarea lor. Bineînțeles, cu cât merge mai departe, cu atât mai mult trebuie să vă amintiți, așa că dacă ați lipsi - sunteți plecați! Sfârșitul primei persoane trebuie să semneze întregul cerc. Acest lucru poate fi adaptat la mai multe categorii: "M-am dus la grădina zoologică ..." - animale, "am văzut un curcubeu ..." culori, "m-am dus la magazin alimentar ..." mâncare, etc.

Un altul - toată lumea este într-un cerc. O persoană începe prin apăsarea unui cuvânt. Următoarea persoană trebuie să repete un cuvânt care începe cu ultima literă a cuvântului primei persoane. Următoarea persoană are un cuvânt care începe cu ultima literă a cuvântului persoanei a 2-a. (ex .: pisică, oraș, gât, păstrați, plăcintă ...) Nici un cuvânt nu poate fi folosit de două ori și dacă sunteți prea lent - sunteți plecați! "
- NSL89
"Theresa M. Crowder, un stenocaptioner în timp real (CART Provider-CART care înseamnă Comunicare de acces în timp real traducere), învață limbajul semnelor la reporterii instanței care intenționează să intre în timp real pentru persoanele surde / greu de auz.

În seminariile sale, ea folosește un joc de bord care este foarte distractiv. A proiectat-o ​​singură. Puteți scrie la TMTTess@compuserve.com "
- GAYL4CART
"Iată câteva jocuri pe care le-ați putea folosi: SPELING BEE Folosiți alfabetul ASL Învățați-i pe fiecare să alinieze alfabetul Să aveți o albină de ortografie Folosiți cuvintele de trei litere la început în timp ce practică folosirea cuvintelor cu mai multe litere Puteți avea băieți împotriva fetelor .

HÂRTIE DE LUCRĂRI FĂRĂ BĂIEȘĂ Faceți mai multe copii ale alfabetului de degete. Tăiați literele în afară. Puneți literele împreună

pentru a forma cuvinte pe carduri index. Dați-le două echipe. Au prima persoană fingerspell cuvântul și primul care a spus cuvântul câștigă un punct. Cuvintele mici pot fi folosite cum ar fi cheie, băiat, albină, viță de vie, fată, copac.

MATERIALE DE SIGURANȚĂ Cumpărați cărți pentru copii surzi. Cartile sunt in perechi cu acelasi semn pe doua carti. Distribuiți cărți între jucătorii dvs.

Au jucatorii sa faca semnul fara sa vorbeasca. Cei care fac același semn trebuie să-și găsească meciul.

BUDDIES BIRTHDAY: Toate jucatorii isi folosesc ingeniozitatea. Cereți jucătorilor să nu vorbească, dar în același mod să găsească și alte persoane care s-au născut în aceeași lună.

CHARADES: Joacă un joc de șarade doar prin mimare. Fara vorbe. Subiectele pot fi mașini, cum ar fi aspiratorul, mașina de spălat, tunsul vieții sau treburile de uz casnic, cum ar fi utilizarea unei mături, uscarea vesela, spălarea ferestrelor sau a animalelor utilizând mime sau semnele. Sper că vă veți distra cu acestea. De asemenea, există jocul "Horse" Este greu de explicat, dar voi încerca. Jucătorii formează un cerc cu o persoană în mijloc. Persoana indică pe cineva de pe marginea cercului, cei doi jucători de pe ambele părți ale celui ascuțit fac urechi de cal pe acea persoană cu pumnul lor sub mâna de sus care formează urechile. Uneori, persoana din lateral este dreptaci și trebuie să o facă cu mâna stângă și nu o poate face bine.

Cred că persoana din centru are numărul de aproximativ 3, și dacă nu au făcut până atunci cală de cai, acea persoană merge în mijloc. O mulțime de râs însoțește acest joc distractiv. Se joacă mult printre surzii din zona mea din Ohio "
- JANETGRANGE
"Eu joc asta cu fiul și fiica mea de multe ori. Fiul meu este surd, astfel încât fiica mea a venit cu jocul.

Lucruri de care aveți nevoie: oameni, markeri și hârtie Deci, aici cum jucați: Mai întâi spuneți tuturor să stea într-un cerc. Alegi pe cineva ca să fie. Persoana care o va alege va alege o scrisoare și va face limbajul semnelor. Persoana care scrie mai întâi scrisoarea și pune hârtia în aer și este și începeți de sus. Odată ce începeți să vă agățați de ea, puteți merge la cuvinte. "
- DANNIEGIRL37
"Probabil că există puține idei / sugestii pe care le am pentru dvs. Semnatarii noi sau studenții cu greu de auzit pot avea mai multe abilități de gândire cu o listă de cuvinte pentru memorarea semnării, apoi vă puteți semnala și una pentru a răspunde la ceea ce este acest cuvânt! Asta ar fi o experienta provocatoare pentru ei Am furnizarea educatiei de prevenire a alcoolului si a drogurilor pentru grupurile mele de tineri de surzi in taberele de vara din ultimii 2 ani Am carti, ochelarii DUI si cateva jocuri Pentru a incepe un exercitiu de semnare in grup , poate că pot să înceapă cuvintele de bază și să se rotească, dar să utilizeze gesturi vizuale și să încerce să dezvolte o nouă comunicare. Sper că este de ajutor! "
- JBOYD127
"Jocuri de limbaj de semnalizare - poți să te joci cu peștele cu elevii. Fă-ți cărți sau cumperi cărți cu cuvintele pe care le vrei să le înveți apoi să joci pește.

Un alt joc distractiv pentru a le învăța vizualizarea este instantaneul de apel.

Îi spuneți o poveste, cum ar fi un basm sau o rimă de pepinieră, folosind trupurile lor. Nici o semnătură sau vorbă și nici o mișcare. Este foarte distractiv! Un alt joc: Stați într-un cerc. Au o persoană fie fingerspell numele lor sau să utilizeze semnul lor de nume și apoi alegeți un animal care începe cu prima literă a numelui lor. Persoana care are dreptate atunci îi cheamă numele persoanei (sau semnează numele semnului), apoi animalul, apoi numele și animalul și așa mai departe. Deci, dacă sunteți la sfârșitul liniei, va trebui să aveți o memorie foarte bună! Dar este foarte distractiv! "
- Vizitator
"O modalitate buna de a preda semnalele copiilor este prin jocul de memorie folosind carduri flash.

Acest lucru se poate face în două moduri. Puteți juca un joc folosind imagini care pot fi alimente, animale etc., iar dacă copilul se potrivește perfect cu cele două cărți, trebuie să dea semnul înainte ca copilului să i se dea locul. Sau puteți face contrariul dacă fiecare carte are un semn diferit. Iar dacă copilul se potrivește cu semnul, atunci copilul trebuie să spună ce înseamnă semnul. Astfel, copilul învață să identifice semne diferite și apoi aplică cunoștințele prin descrierea a ceea ce înseamnă fiecare semn. "
- Vizitator
"Când am început să învăț limbajul semnelor, profesorul meu ne-a învățat să jucăm" Guesstures ". Am acționat cuvintele, dar a trebuit să semnezi răspunsurile, am jucat și un joc numit" Semne favorite ". cercul și fiecare persoană au semnat semnele lor preferate, apoi prima persoană a semnat semnul altcuiva, acea persoană a semnat apoi semnul persoanei respective și semnul altcuiva, continuând până când cineva face o greșeală, atunci acea persoană este plecată. până când nu mai rămâne decât o singură persoană. "
- Vizitator
"Un joc frumos de jucat pentru o revizuire vocabulară este de a scrie cuvinte vocabulare pe cardurile index - câte unul pe card. O persoană transformă cărțile de câte unul câte unul și le ține pe jucători să le vadă. spre centru O singură persoană este aleasă să înceapă. Această persoană merge și stă în spatele altei persoane astfel încât ambii pot vedea cardul care este răsturnat.

Acești doi oameni semnează ce este pe carte - oricine este cel mai rapid pentru a face semnul corect merge în sensul acelor de ceasornic pentru a sta în spatele persoanei următoare. Cealaltă persoană stă în scaunul acela. (în cazul în care persoana în scaun pierde el sau ea doar rămâne așezat acolo și persoana în picioare merge în continuare să stea în spatele următorul jucător). Am avut doar 6 în grupul nostru, astfel încât prima persoană să facă totul în jurul cercului câștigat.

Poate că clasele mai mari ar dori să se împartă în grupuri de 6 sau 8 sau poate prima persoană care a câștigat, atât de mulți la rând ar putea fi câștigătorul. (Desigur, CELINE câștigă pentru că ai ocazia de a revizui și este un joc distractiv !!!!!) "
- Vizitator