1 -
Recunoașterea expresiilor faciale Thomas the Tank Engine și prietenii săi conduc gamă de emoții, de la fericit și trist la jenat, anxios, speriat și mai mult. Videoclipurile și cărțile despre Thomas includ întreaga gamă de expresii. Încercați să le imitați împreună, să le numiți sau să căutați fața "speriată" printre toate fotografiile.Mai Mult
2 -
Redarea emoțiilor Există o ordine între Thomas și prietenii săi. Motoarele de pasageri Express sunt regele, în timp ce vagoanele de marfă sunt partea de jos a butoiului. Cum se simt mașinile de transport de marfă? Ce fac ei? Cum reacționează motoarele mari? Expunând aceste scenarii, copiii cu autism pot juca empatie, furie, frustrare și triumf.3 -
Construirea abilităților motorii fine Acestea au costat o mulțime de lucruri, dar puteți obține piesele Thomas la mâna a doua la vânzările șantierului și prin intermediul eBay. Și merită bine probleme. Ele sunt stânci solide, ușor de a lucra cu, și un mod motivațional teribil pentru a lucra pe abilitățile motorii fine. Pentru o adevărată provocare cu motor, permiteți copilului să piloteze un tren în sus și peste un pod și în jurul unei curbe.4 -
Turn Turn Turnul și abilitățile de interacțiune socială Construirea unei piste Thomas poate fi un proces lung, implicat - și o oportunitate bogată pentru construirea multor tipuri de abilități. Pentru a îmbunătăți recunoașterea cuvântului, a numărului și a formei, cereți o "pistă curbată", "două piese drepte" și așa mai departe. Realizați rotirea pieselor pe pistă. Utilizați obiectele găsite pentru a îmbunătăți aspectul - de exemplu, adăugați o vacă piesei (ca în una dintre povești).5 -
Lucrul pe recunoasterea culorilor Ce culoare este Percy? Puteți găsi o mașină de transport de marfă albastră? Iată un motor verde! Sortați după culori, găsiți unul din fiecare culoare, creați un tren albastru și multe altele.6 -
Lucrul la recunoasterea numerelor Motoarele lui Thomas au numere pe ele, dar ele nu au nici un sens semnificativ. Pentru a le face mai semnificative, încercați să adăugați numere strălucitoare fiecărui motor sau vagoanelor de marfă (utilizați o bandă de mascare pentru a nu bloca permanent motoarele). Apoi, lucrați împreună cu copilul pentru a le ordona în ordine numerică. Dacă este prea ușor, faceți-o înapoi, în două, și așa mai departe.7 -
Construirea abilităților de gândire abstractă Puteți lucra pe abilități de gândire abstractă în mai multe moduri diferite. Cărțile sunt minunate pentru "ce urmează să se întâmple în continuare?" conversații. Thomas este pe punctul de a se arunca în șanț la pagina trei. Ce se poate întâmpla pe pagina a patra? Pe măsură ce copilul dobândește abilități, el poate să deducă ce ar putea gândi, planifica sau simți un personaj.8 -
Lucrând în domeniul conceptelor științifice Mulți copii din spectru se bucură cu adevărat de știința și Thomas oferă oportunități de învățare. Iată câteva "încercați": plasați un motor deasupra unui pod și cereți-i copilului să prezică ce se va întâmpla atunci când îi dați puțină forță. Apoi experimentați pentru a afla! Utilizați magneții la fiecare capăt al motoarelor pentru a explora atracția și repulsia - sau pentru a vedea câte clipsuri de hârtie pe care Thomas le poate ține.9 -
Gestionarea frustrării Adevărul este că mutarea unui tren magnetic în jurul unei piste de lemn poate fi foarte frustrant. Mulți copii se bucură de trenuri lungi și se desprind ușor. Ce se întâmplă în continuare? Încercați să scrieți și să distribuiți povestiri sociale despre ceea ce trebuie să faceți atunci când trenul se destramă - și apoi să practici gestionarea furiei când apare adevăratul lucru.10 -
Referințe pentru acest articol Hannah Brown, "Copiii autiști fac legătura cu Thomas", New York Post, 26 iulie 2000. Page 57.Societatea Națională Autistică, Londra, Anglia. "Copiii cu tulburări de spectru autism au o relație specială cu Thomas the Tank Engine și, dacă da, de ce?" Cercetare realizată de Aidan Prior Communications. Februarie 2002.