Cum sunt tulburările autismului diferite de tantrul de temperament obișnuit?

Există un motiv bun pentru care se numesc topituri!

Cuvântul "topire" a fost conceput inițial pentru a descrie ce se întâmplă atunci când, după o serie de incidente și avertismente, nucleul unui reactor nuclear este expus la aer. Se produce o criză majoră, iar posibilele rezultate includ expunerea letală la radioactivitate sau o explozie masivă.

Unii părinți folosesc termenul pentru a se referi la tantramele de temperament ale copiilor lor.

În majoritatea cazurilor, părinții spun pur și simplu: "Micul meu copil este depășit și nu reușește să facă față stresului emoțional, așa că vine în urlete și lacrimi, va fi bine după un pui de somn". În mod alternativ, ele pot însemna că "Copilul meu dorește ceea ce dorește atunci când o dorește și crede că o să copleșesc dacă aruncă un strigăt sau strigă".

Autentificările autistice sunt destul de diferite.

Cum se descompune o acutizare diferită de o tantra obișnuită?

Când părinții copiilor cu autism își descriu copilul ca fiind topiți, înseamnă ceva puțin diferit de normă: ceva mai aproape de sensul original al cuvântului. O criză de autism este mai mare, mai emoțională, mai durabilă și mai dificil de gestionat decât cea a copiilor medii. Mai mult decât atât, autisturile se topesc cu anumite calități care o fac puțin diferită de evenimentul obișnuit "twos teribil". Specific:

Cum simptomele autistice se referă la topiri

În cazul în care "rumblings" sunt semnale de avertizare, atunci bolțirea sau stimularea intensă pot fi văzute ca sirena de urgență.

Boltingul, care este mai frecvent în rândul copiilor foarte mici sau al persoanelor în vârstă cu autism sever, înseamnă a fugi. O persoana cu autism, confruntata cu cognitiv senzorial , anxietate sau stres, poate rula doar din camera. În timp ce acesta este un mecanism de coping mare, poate deveni foarte periculos atunci când persoana care efectuează ascuțirea nu cunoaște probleme cum ar fi traficul care se apropie.

Stimularea intensă, cum ar fi balansarea energiei înalte, lovirea mâinii în frunte sau alte semne evidente de agitație, înseamnă că este iminentă o topire.

Este important să fiți conștienți de faptul că rumăriile sunt un răspuns la stres și / sau supraîncărcarea senzorială și nu o formă de manipulare. În timp ce un copil obișnuit ar putea să tâlhăiească pentru a-și face rău sau tulbura un părinte (cu scopul de a-și obține propria cale), copiii cu autism rareori dispun de instrumentele "minte-lectură" pentru a manipula intenționat emoțiile unei alte persoane.

Gestionarea amortizărilor cu autism

Atunci când un copil (sau adult) cu autism a ajuns la stadiul de ciudățenie, este posibil să intervină înainte de începerea topirii. De exemplu, un copil care este copleșit de zgomotul și lumina de la un mall se poate calma repede când este luat afară. Un copil care este îngrijorat de o situație socială poate fi în regulă dacă îi oferă o direcție și un sprijin clar.

Dacă intervenția nu apare sau nu rezolvă problema, o topire este inevitabilă.

În timp ce unii oameni cu autism doar strigă sau ștampilau, mulți chiar devin copleșiți de propria emoție. Strângerea, lovirea, abuzul de sine, plânsul și strigătul sunt toate posibilități.

Acestea pot fi deosebit de înspăimântătoare și chiar periculoase atunci când individul autistic este fizic mare.

Atunci când este în plină criză completă, poate fi dificil de gestionat. Siguranța, atât pentru persoana cu autism, cât și pentru ceilalți din zonă, este cea mai importantă. Poate fi necesar să vă deplasați într-o cameră liniștită (uneori, acest lucru poate necesita mai mult de o persoană pentru a evita rănirea) până la încheierea procesului de topire.

> Surse:

> Rețeaua Interactivă de Autism de la Institutul Kennedy Krieger. Starea de instabilitate a instabilității și a căderilor. Site - ul. 16 decembrie 2015. https://iancommunity.org/cs/challenging_behavior/mood_instability_and_meltdown

Mazefsky, C. și colab. Rolul reglementării emoțiilor în tulburările din spectrul autismului. Loc de sănătate. 2010 Sep; 16 (5): 868-875.

> Ryan, Sara. "Meltdowns", supravegherea și gestionarea emoțiilor; ieșind împreună cu copiii cu autism. Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescentului. Iulie 2013, volumul 52, numărul 7, paginile 679-688.