Preșcolarul poate sau nu să fie opțiunea potrivită pentru nevoile dvs. specifice
Dacă aveți opțiunea de a păstra un copil autist acasă până când sunt destul de bătrâni pentru grădiniță, ar trebui să o faceți? Răspunsul va depinde de o serie de factori, printre care:
- Nevoile, provocările și preferințele copilului dumneavoastră
- Ofertele comunității tale și deschiderea spre un copil cu autism
- Disponibilitatea unui program preșcolar sau preșcolar adecvat
- Abilitatea ta personala si dorinta de a lucra cu copilul tau pentru a construi abilitati de comunicare sociala
- Disponibilitatea terapeuților în școală sau în afara școlii la un preț pe care îl puteți permite
Pro și contra unui set de acasă
Pro - uri. O setare de acasă poate fi ideală pentru prescolarii cu autism. Oferă o setare sigură și sigură care este personalizată în funcție de necesitățile copilului dvs. și poate fi o setare convenabilă pentru terapia intensivă recomandată adesea. Intrările senzoriale pot fi controlate, iar așteptările rămân consecvente pe parcursul zilei. Unii terapeuți simt că familiaritatea acasă este favorabilă învățării și că părinții sunt cei mai buni terapeuți. Cu toate acestea, alții consideră că nu există opțiuni mai bune.
Terapiile de dezvoltare și de joacă , cum ar fi CDI, Timp de dormit și Sonrise, sunt în general date de părinți într-un cadru natural. Preșcolari și clinici specializate nu le pot oferi chiar aceste programe. Dacă furnizați o terapie de dezvoltare, atunci acasă poate fi cea mai bună sau singura opțiune.
În majoritatea comunităților, părintele care se află la domiciliu nu trebuie să meargă singur; districtele școlare și / sau agențiile regionale pentru autism oferă o mulțime de sprijin, precum și terapeuții itineranți, iar grupurile de sprijin pentru autism sunt surse importante pentru playdates și alte oportunități ale comunității. O modalitate excelentă de a începe să accesați aceste opțiuni este să contactați agenția locală pentru autism pentru servicii de intervenție timpurie și să vă conectați cu grupuri de asistență locală pentru a vă întâlni cu alți părinți sau îngrijitori ca dumneavoastră.
Contra. Pe de altă parte, alegerea îngrijirii la domiciliu înseamnă că cineva, de obicei un părinte, trebuie să fie dispus și capabil să rămână acasă cu un tânăr austriac. Părintele "ședere la domiciliu" este puțin probabil să aibă timp și energie pentru un loc de muncă obișnuit, pe lângă toate lucrările implicate în îngrijirea copilului cu autism. Mai mult, majoritatea copiilor cu autism fac cel mai bine într-un cadru foarte rutinizat și previzibil. Dacă aveți alți copii mici sau lucrați din casă, o amenajare acasă poate deveni imprevizibilă, tare și chiar haotică.
Dincolo de problema evidentă și critică a finanțelor, rolul părintelui de tip "stay-at-home" la un copil cu autism nu este pentru toată lumea. Rolul implică, de obicei, să acționezi ca terapeut în timpul cel puțin o parte a zilei, să gestionezi comportamentul copilului în afara casei, în timp ce cumperi și să mergi la terenuri de joacă și alte locuri și să acționezi ca manager de caz pentru mulți terapeuți și doctori pe care acum ai in viata ta. În timp ce unii părinți găsesc acest tip de provocare interesant și chiar stimulativ, alții îl consideră deprimant, dificil și obositor.
Pro și Contra unui cadru preșcolar
Pro - uri. În multe comunități, preșcolari parțiale sau de zi cu zi sunt disponibili gratuit tuturor familiilor.
Copiii cu autism primesc nu numai instruire academică, ci și (în majoritatea cazurilor) primesc cel puțin o terapie în școală. Multe domenii au, de asemenea, cel puțin câteva programe preșcolare private care se adresează în mod special copiilor cu nevoi speciale. În funcție de nevoile copilului dumneavoastră și de ofertele lor (și, desigur, de finanțele dumneavoastră), un preșcolar privat ar putea fi un meci minunat.
Instituțiile preșcolare pentru copiii din spectrul de frecvențe sunt deseori (deși nu întotdeauna) cu personal special pregătit pentru a-și susține nevoile copilului. Acestea sunt structurate, coerente și au toate instrumentele necesare pentru a lucra pe abilități variind de la interacțiunea socială până la coordonarea motorului fin.
Preșcolarii oferă, de asemenea, un beneficiu foarte semnificativ al unei comunități de colegi și părinți, ceea ce este foarte greu de creat de la bază dacă aveți un copil autist.
În unele cazuri (mai ales atunci când ați ales terapii bazate pe părinți, cum ar fi podea sau RDI), este pozitivă și benefică pentru părinți să furnizeze terapie. Dar dacă copilul dvs. primește analize comportamentale aplicate (ABA) , nu există niciun motiv special pentru care copilul dumneavoastră ar trebui să fie acasă: ABA este în general furnizat de non-părinți timp de multe ore pe săptămână.
Contra. În timp ce setarea preșcolară ideală poate fi minunată, este faptul că multe instituții preșcolare sunt departe de a fi ideale. S-ar putea să afli că copilul tău nu mai are experiență, sau chiar are o experiență negativă. S-ar putea să descoperiți că personalul așa-zis "instruit" este de fapt un atelier de profesor, care a făcut o dată o lecție despre autism. Puteți afla că ceilalți copii din grupul copilului dvs. sunt mult sau mai puțin handicapați decât copilul dvs., ceea ce face dificilă socializarea și învățarea.
Dacă copilul dvs. se află într-o grădiniță tipică, chiar și cu servicii de intervenție timpurie, este posibil să descoperiți că în mod obișnuit copiii în curs de dezvoltare (sau mai probabil părinții lor) pot fi mai puțin dispuși să se adreseze și să includă copilul (și dumneavoastră) activități în afara școlii.
Un cuvânt din
Indiferent dacă alegeți acasă sau preșcolar, este important să vă reamintiți că vă puteți răzgândi mereu, sau chiar puteți amesteca și potrivi. Nu există nici un drept absolut sau rău; răspunsul pe care îl ajungeți se va referi foarte mult la familia dvs., la locația dvs. și, bineînțeles, la copilul dumneavoastră. Pe măsură ce vă gândiți la decizia dvs., întrebați-vă următoarele întrebări:
- Ne permitem să avem un sejur părinte acasă?
- Cum se simte părintele potențial la domiciliu un rol la domiciliu cu un copil autist? Va simți resentimente, epuizat sau copleșit? Sau, în mod alternativ, s-ar simți logodit, excitat și energizat?
- Ce dorește sau are nevoie copilul tău? Dacă copilul dvs. este relativ social și angajat și / sau se încadrează bine într-un program preșcolar existent, poate avea sens să încercați un preșcolar. Dacă copilul dvs. are nevoie de o terapie de 1: 1 (și puteți și doriți să îl furnizați), o casă ar putea fi o opțiune excelentă.
- Ce aveți nevoie de ceilalți copii? Va păstra un copil cu autism la domiciliu tăiat profund în timpul și energia pe care o ai pentru ceilalți copii?
> Surse:
> Szatmari, Peter și colab. Traiectoriile de evoluție a simptomului severității și a funcționării adaptive într-o cohorta de inițiere a copiilor prescolari cu tulburări de spectru de autism. JAMA Psihiatrie. 1 martie 2015; 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie, și colab. Intervenția timpurie pentru copii cu tulburări de spectru autism sub vârsta de 3 ani: recomandări pentru practică și cercetare. Pediatrie, octombrie 2015, Vol. 136 / Suplimentul la problema 1.